DIDÁCTICA DE LAS DNL Y EL FLE

Enseñar en clase bilingue: del disciplinario al interdisciplinario

I. Reflexión sobre las prácticas pedagógicas disciplinarias e interdisciplinarias existentes

1. Descripción de los marcos necesarios: datos relacionales, institucionales y evaluación
2. Análisis transversal de documentos pedagógicos: necesidades y nociones. Análisis de libros de clase de diferentes disciplinas.
3. Nociones del < francés de las disciplinas >.

II. Elaboración de pasarelas entre las diferentes disciplinas

1. Articulación FLE/DNL : análisis de textos disciplinarios
2. Análisis de las dificultades lingüísticas particulares en la lengua disciplinaria.

III. Elaboración de material didáctico interdisciplinario